Задание 1.

• рассмотреть дома с ребенком натуральные фрукты: яблоко, груша, апельсин;
• объяснить, что все это можно назвать одним словом «фрукты»;
• обратить внимание на следующие признаки фруктов: цвет, форму, вкус;
• по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут фрукты (в саду, на дереве, на кусте), что из них можно приготовить

Задание 2.

• Рассмотреть картинки с изображением фруктов.

Задание 3.

• Поиграйте с ребенком в дидактические игры:

-«Покажи и назови» (предложите ребенку назвать фрукты, которые есть дома).

-«Определи по вкусу» (угостите ребенка фруктами и спросите, какой на вкус?).

-«Разложи по величине (большой, средний, маленький)» (предложите ребенку разложить фрукты в возрастающем или убывающем порядке).

-«Назови цвет»

Груша (какая?) – желтая, Яблоко (какое?)-…

-«Сложи картинку» (разрезную из 2-3 частей; из 4 кубиков).

-«Чудесный мешочек» (предложите ребенку определить фрукты на ощупь с закрытыми глазами)

Задание 4.

• Поиграйте с ребенком в игру «Доскажи словечко» (помогите ребенку отгадать загадки, по возможности выучите одну):

Ох, обманщики вы, вруши!

Не растут на елках … (груши)

А в подарке у Марины

Вкусно пахнут … (апельсины)

Само с кулачок,

Круглый бочок.

Тронешь пальцем – гладко,

А откусишь – сладко. (яблоко)

Задание 5.

Д/упр. «Назови ласково» (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. числе) :

огурец – огурчик,

перец – перчик,

яблоко – яблочко,

груша – грушка ,